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教师讲解“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是（ ）。
知识点:对古诗文字词的理解。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。诗中“可怜”为可爱的意思。从给定选项中找到包含可爱意思的选项即可。
A项：“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”出自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》，诗句的意思为：昨天晚上梦见花朵落在幽静的水潭上，可惜春天过了一半还不能回家。其中“可怜”是可惜的意思。与题干不符，排除。
B项：“姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户”出自唐代诗人白居易的《长恨歌》，诗句的意思为：姊妹弟兄都封了大邦,好令人羡慕呀,一家门户尽生光。其中“可怜”是令人羡慕的意思。与题干不符，排除。
C项：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”出自唐代诗人杜牧的《阿房宫赋》，诗句的意思为：戍边的士卒（陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来），函谷关（被刘邦率兵）攻取，楚国人（项羽接着）放了一把火，可惜（富丽堂皇的阿房宫化为一片）焦土！其中“可怜”是可惜的意思。与题干不符，排除。
D项：“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比”出自《孔雀东南飞》，诗句的意思为：邻居有个贤慧的女子，名字叫罗敷，姿态可爱无比。其中“可怜”是可爱的意思。与题干相符，当选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
