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阅读综合性学习“有朋自远方来”活动目标,按照要求答题。
活动目标
(1)利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言,并识记其中10则。
(2)了解活动方案的要素,初步学会活动设计方案。
(3)学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”
(4)写一篇自我介绍,并大方、清晰地向同学讲述
(5)聆听他人的发言,能听懂他人发言的意思。
对该活动目标设计的相关分析,不正确的是( )
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
ABC三项:表述均正确,是对该活动目标设计的相关分析。与题干不符,排除。
D项:“对于掌握知识的要求显得尤为突出”表述错误,题干中没有这样的要求。符合题干要求,当选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。