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阅读某教师有关综合性学习的教学叙事,按要求答题。
教学“市场调查”综合性学习专题,我在讲解了商品调查的基本流程知识后,要求学生以小组为单位完成三个任务:一是对全校学生的文具购买、使用情况进行访谈,拟写新闻稿;二是选择一种课外读物,以问卷形式做调查,形成简要报告;三是就某类家电的营销情况、性能质量等做调查,给当地消费者协会写成报告。
对上述教学叙事的相关分析,正确的是( )。
知识点:综合性学习的教学设计和教学反思。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应大力倡导。在教学过程中,要充分开发和利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。同时,引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道。
A项:综合性学习倡导自主、合作、探究的学习方式,表述错误,排除。
B项:综合性学习提倡跨学科学习,不再局限于语文学科,而是要关注和涉及科学、人文和自然、社会和人生,以及历史、现实、未来等科学、文化、艺术、道德各个领域。因此,教师需要转变以往的语文课程观,拓宽课程的视野。表述错误,排除。
C项:综合性学习离不开教师的指导,因此教师只做前期筹划工作是远远不够的,表述错误,排除。
D项:综合性学习的宗旨是全面提高学生的语文素养,不仅实现学习方面的目标,也要提升对生活的认知,获得全面发展,表述正确,当选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。