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教师布置学生搜集整理描写四季景物的诗句，依春、夏、秋、冬的时序排列，正确的是（ ）。
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯
③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
知识点:对古诗句的理解，从古诗句的表达中分析出描写的季节，并进行排列即可。
①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋朝诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。从“莲叶”“荷花”的生长季节在夏天，因此可以看出该诗句描写的是夏日的景色。
②“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”出自唐朝诗人王昌龄的《闺怨》。从“杨柳色”可以看出该句描写的是春天的景色。
③“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐朝诗人杜牧的《秋夕》。从“秋光”可以看出该诗句描写的是秋天。
④“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”出自唐朝诗人高骈的《对雪》。“六出”是雪花的别名，“青竹变琼枝”可以看出雪花已经落满了枝头，因此该诗句描写的是冬天。
按照春夏秋冬四季的顺序排列：②①③④。因此C项正确。
A、B、D三项与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
