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阅读《春望》教学实录片段,按要求答题。师:“国”对于杜甫来讲,真的那么重要吗?“国”意味着什么呢?

中学语文学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中语文专项训练

(投影并讲解)“国”字有两种解读:其一,国都,指京都长安。(朱东润.春望[A].中国历代文学作品选(中编第1册)[C].上海:上海古籍出版社,1980.110111)其二,国家。杜甫今存诗歌1400余首,“国”字共出现127次,经统计分类,有50多例解释为“国家”。

国破家亡于一位爱国者来讲,痛莫大焉。

对上述教学实录中的相关分析,正确的是( )。

  • A.增加积累,认识更多繁体字
  • B.理解词义,给学生释义方法
  • C.通过实践,学会查字典方法
  • D.激发兴趣,了解不同造字方法
查看答案 纠错
答案: B
本题解析:

知识点:识字教学的内容设计。

A项:教师在讲解过程中,并没有提到更多的繁体字,与题干不符,排除。

B项:题干中教师通过多种解释方法帮助学生理解“国”的含义,包括拆分“国”字的结构,引用《说文解字》《中国历代文学作品选》中对“国”的解释,充分阐释了词义,与题干相符,当选。

C项:题干中并未提到具体的查字典的方法,与题干不符,排除。

D项:题干中并未提到不同的造字方法,与题干不符,排除。

更新时间:2021-09-01 14:25
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