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中华民族历经苦难而又生生不息。从汶J11到玉树、再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格。定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。这表明中华民族精神()。
①在不同历史时期具有不同的内容
②具有博大精深和兼收并蓄的特质
③蕴涵着中华民族共同的价值追求
④是中华民族生存发展的精神支柱
中华民族精神具有一定的稳定性,①说法错误;②题目中没有体现。在大灾大难面前展现出来的那生命至上的国家理念,那万众一心的民族情怀,那百折不挠的坚韧品格,是中华民族精神的充分体现.中华民族精神是中华民族生存发展的精神支柱,蕴涵着中华民族共同的价值追求,③④说法正确。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。