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要“提高全民族文明素质。为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当()。
能够“提高全民族文明素质，为现代建设提供有利的思想保证、精神动力和智力支持”的是精神文明建设;人民群众是文化建设的主体，加强精神文明建设，必须拓展群众性精神文明创建活动，故选项A正确。对传统文化的价值观，正确的态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，而不是不加分析地倡导和践行，故B项排除。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这一中心环节，而不是优先提高公民的科学文化修养，故排除C项。D项也是错误的，应改造落后文化，取缔腐朽文化。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
