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漫画《塑造》所蕴含的哲理是()。
两个画家对同一个人作画，胖画家把对象画得比较胖矮，像他自己一样；瘦画家把对象画得比较瘦高，也像他一样。面对同一个对象，两个画家画出的对象却不一样。漫画说明同样塑造一个人的形象，不同的人由于立场、观点、方法、知识水平、思维能力及身体状况的不同形成了不同的认识。B项表述正确且符合题意；A项表述正确，但与题旨意思不符合，排除；意识是客观存在在人脑的主观映象，C项表述错误；意识的反映有正确和错误之分，D项表述错误，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
