当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->规范宗教文化资源的开发利用()。①能够拓宽旅游文化产业的发展
规范宗教文化资源的开发利用()。
①能够拓宽旅游文化产业的发展途径,发展文化生产力
②能够消除封建迷信活动,提高群众的科学文化素质
③有利于依法管理宗教事务,保护正常的宗教活动
④有利于消除信教群众与非信教群众信仰上的区别
②项说法太绝对,④项说法错误,宗教文化并不能消除信教群众与非信教群众信仰上的区别。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。