当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->为下面谱例的旋律编创乐段。要求:(1)将下面谱例的旋律改写为
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求:
(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可。(8分)
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。(2分)
本题共2问:(1)第一问是通过时值来进行改写,是对音乐的二度创作,将旋律进行改变,按照音乐的时值进行同等创作。(2)本题涉及的是和第一题相同的内容,在创作手法上有所改动,所谓同头换尾是乐句前半段保持不变,在后半段进行变化。从而进行题目作答。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。