当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例。要求：（1）标明调式调性。（3分）（2）画出曲
分析下面谱例。
要求：
（1）标明调式调性。（3分）
（2）画出曲式结构图示。（6分）
（3）写出曲式结构名称。（3分）
（4）第1—4小节与第5—8小节之间使用了哪一种旋律发展手法? （3分）
（1）G自然大调。
（2）
（3）再现单三部曲式。
（4）1—4小节与5—8小节运用了同头换尾变化重复的发展手法。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
