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分析下面的谱例
要求:
(1)说明该曲的调式调性
(2)画出结构图示
(3)说明该片段的曲式结构
(4)简要说明声部之间的关系
(谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)
(1)bB大调。 (2)歌曲旋律曲式结构:
(3)歌曲由两个乐句构成,每个乐句由两个乐节构成。两个乐句节奏相同,旋律以级进
为基础,在句法上采用一问一答、前后呼应的手法,第一乐句为半终止收束,第二乐句为完全终止收束。
(4)该器乐合奏曲中三个声部旋律节奏互相依托,配合演奏中生动形象的展现了红河谷
人民展望幸福生活的美好愿望。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。