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“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（ ）。
本题考查古代中西方思想文化史的相关内容。“仁者爱人”是孔子的思想观点。“美德即知识”是古希腊哲学家苏格拉底的思想观点。B项正确。
A项：老子是道家学派的创始者，主张无为而治；泰勒斯是古希腊思想家，提出了“世界的本源是什么”观点。与题干不符，排除。
C项：孟子是孔子的弟子，“仁者爱人”并不是由他提出；普罗泰戈拉是古希腊思想家，提出“人是万物的尺度”。与题干不符，排除。
D项：墨子是墨家学派的创始人，提出“兼爱、非攻”；亚里士多德是古希腊思想家，著作了《形而上学》。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
