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某教师用“定窑花资琢红玉”的诗句描述宋代瓷器他试图调动学生的哪一种思维？（ ）
知识点:教学实施中教师策略的选择。形象思维又成“直感思维”，是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会拥有的思考方式。题干中教师用“定窑花资琢红玉”的诗句描述宋代瓷器，也就是通过生动、具体的形象文字来帮助学生感知宋代瓷器。因此，是调动了学生的形象思维。B项正确。
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A项：抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。与题干不符，排除。
C项：辩证思维是指对客观现实的本质联系的对立统一的反映。与题干不符，排除。
D项：逆向思维是把思维方向逆转过来,用对立的表面看来似乎不可能并有的两条思路同时去寻找解决问题之答案的形式。逆向思维属于创造性思维。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
