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有力挑战封建神学创世说的科学著作是（ ）。
知识点:《物种起源》的相关知识。《物种起源》是达尔文出版于1859年的巨作，介绍了生物进化的过程与法则，提出了自然选择适者生存的法则，把生物学放在完全科学的基础之上，挑战了封建神学创世说。故选B。
A项：《九十五条论纲》是马丁·路德于1517年10月31日张贴在德国维滕堡城堡教堂大门上的辩论提纲，提出了“信仰耶稣即可得救”的原则，提出一般民众也有机会亲身学习，诵读和解释《圣经》，而无须借助教会和教士，这就从内部摧毁了以教宗为首的罗马教会作为精神权威存在的传统根基，揭开了宗教改革的序幕。与题干中内容不符合，排除。
C项：《纯粹理性批判》是康德出版于1781年的重要哲学著作，提出了“纯粹理性”的概念，对于世界哲学的发展产生了重要影响。与题干中内容不符合，排除。
D项：《自然哲学的数学原理》是英国伟大的科学家牛顿的代表作，成书于1687年，书中提出了著名的运动三大定律，奠定了经典力学的理论基础。与题干中内容不符合，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
