当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->材料：下面是某教师对同一问题先后设计的试题：试题A问题：观察
材料：
下面是某教师对同一问题先后设计的试题：
试题A
问题：观察上图，世界贸易在20世纪90年代以后出现了怎样的发展态势？结合所学说明导致这种态势的主要原因。
参考答案
态势：世界贸易额迅速增长
原因：新航路开辟后，世界各地区经济联系逐步加强。工业革命后，资本主义经济获得空前发展。经济全球化加速了世界经济的发展。
试题B
问题：观察上图，世界贸易在20世纪90年代以后出现了怎样的发展态势？结合所学说明导致这种态势的主要原因。
参考答案
态势：世界贸易额迅速增长
原因：绝大多数国家实行了市场经济体制；经济区域集团化发展；世界贸易组织成立；经济全球化进程加快。
（1）试题A、B图表的内容哪个更合理？请说明理由。（6分）
（2）请对试题A、B的参考答案进行评论。（2分）
（3）在编制图表类的材料解析题时应注意哪些问题？（8分）
本题考察关于图表类的材料解析题的理解和运用。
《2013年普通高等学校招生全国统一考试说明(文科)》中明确指出:“随着科学技术的发展和社会的需要,社会科学的交流媒体大量的使用了图表和数据。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式说明问题,是测试综合能力的内容之一。”数据与图表所表达的信息一般比同篇幅的文字更丰富，但也容易判读遗漏或者理解错误，因此对于图表类材料解析题，读出数据变化是关键：①读数据图表时要注意数据图表和具体事项的名称。②准确把握数据图表中数据的变化（表格：注意横纵栏间的数据大小变化；饼状图：注意各项数据的比例关系；柱状图：注意相互间数据的高低变化；曲线图：注意与时间联系反映的高低起伏）。
由此判断材料中A题答案与图表和问题所呈现的内容不符，B题中图片更为合理，答案比较符合图表数据及设问内容。
因此在编制图表类的材料解析题时应注意关联性、时代性、科学性，有利于培养学生分析历史问题、解决历史问题的能力。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
