当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->材料:王老师在讲授“秦王扫六合”这一课之前,做了一张调查量表
材料:
王老师在讲授“秦王扫六合”这一课之前,做了一张调查量表,对学生掌握有关秦始皇的情况进行了课前调查:
①对于秦始皇,你知道什么
②关于秦始皇,你是通过什么途径了解的
A.影视节目B .长辈朋友C.报刊D .历史教材E .其他途径
③对于秦始皇你的印象是:
A.英雄B .暴君C.明君D.昏君
④回答上一问题的同学请说明理由
⑤请根据自己的理解,谈谈你心中的秦始皇。
问题:
(1)这位老师运用了什么教学评价方法这种评价方法有什么优点
(2)简述这种评价方法的功能。
(1)王老师运用了诊断性评价,诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。它的优点包括各种通常所称的摸底考试,查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教。 (2)在教学活动中,诊断性评价的主要功能是检查学生的学习准备程度,决定对学生进行适当的安排,辨析造成学生学习困难的原因。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教育的本体功能之一是( )。