当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->社区资源是历史课程的重要资源之一，为了获取社区资源，教师如何
社区资源是历史课程的重要资源之一，为了获取社区资源，教师如何组织学生进行社会调查 (10分)
《普通高中历史课程标准(实验)》中鼓励和提倡不同地区和学校结合自己的实际情况，因地制宜地利用和开发历史课程资源。因此，在教学中历史老师可以适时地组织学生进行社会调查，让学生充分发挥主体性，让学生在活动中感知社会历史的变迁。在组织学生进行社会调查时应注意：首先，应符合课标要求；其次，符合历史课程教学内容；再次，结合学生特征以及知识水平，在社会调查结束后完成对社会调查的总结与反思，此外还应注意社会调查的地点、时间等客观因素，保证社会调查切实可行，并且能有所收获。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
