当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->郑观应认为：“彼不患我之练兵讲武，特患我之夺其利权。”为此，
郑观应认为：“彼不患我之练兵讲武，特患我之夺其利权。”为此，他提出的主张是()。
郑观应为资产阶级早期的思想代表，他主张不能简单地学习西方的军事以及科技，更应该发展民族工商业，与西方资本进行商战。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
