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19世纪初提出“用进废退”的早期生物进化思想的科学家是()。
法国生物学家拉马克在19世纪初提出了两个著名的原则：“用进废退”和“获得性遗传”。英国科学家胡克提出力学重要的基本定律之一的“弹性定律”。德国植物学家施莱登与德国生理学家施旺共同创立细胞理论。英国生物学家达尔文提出“生物进化论”。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
