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历史教师应从哪方面指导学生判断文献史料的价值
教师指导学生判断文献史料的价值.主要从三方面考虑: (1)文献史料的真实可信程度。
(2)文献史料的具体、丰富程度以及它反映的历史现象的重要程度。
(3)文献史料的独到性及其稀见程度。
在这三个方面因素中,文献史料的真实可信程度是最重要的。因为在历史研究的过程中,对文献史料的最大要求就是它要真实可信。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。