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教师应如何评价学生编写的历史剧本?
教师在评价学生编写的历史剧本时应注意以下问题： （1）历史剧本的内容必须符合课文内容，选材具有典型性。
（2）历史剧本要符合历史事件的基本史实，历史角色要符合历史人物的基本特征，展现历史人物的风采。
（3）历史剧本的创作目的明确，剧本中的角色安排科学合理，能够吸引学生积极参演并能照顾到学生的个性特点。
（4）历史剧本的设计和安排要具有可行性，容易操作。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
