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有学者在评论一位西方科学家时说，他用一把利剑“斩断了无知、迷信和傲慢这些束缚人类对亿万年来生命了解的镣铐”。他评论的这位科学家是（ ）。
根据题干可知这位西方科学家打破“束缚人类对亿万年来生命了解的镣铐”，对生命的起源及演进过程做出科学的解释。1859年，英国生物学家达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论，打破了基督教会的上帝造物理论，A项正确。1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，标志着经典力学的建立和近代科学的形成，排除B项。哥白尼提出“日心说”，有力地打破了长期以来占据统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革，排除C项。20世纪初，爱因斯坦提出并完善了相对论。相对论的提出是近代物理学理论的一次重大革命，排除D项。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
