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什么是历史讲述法?简述其主要特点。
(1)历史讲述法指历史教师运用生动形象的语言，系统地叙述或描述历史内容，从而让学生理解并掌握相关知识的 讲授方法。 (2)历史讲述法的主要特点如下。 ①教师运用通俗的语言讲述相关内容，能有效节省教学时间，方便学生较快地掌握相关知识。 ②历史讲述法适用于讲授较为抽象的教学内容，如历史人物、历史事件、历史现象等。 ③历史讲述法应用广泛，教师可以在不同课型的讲授中运用该方法。 ④历史讲述法主要依靠教师的语言表述，对直观教具等教学辅助材料和手段要求较低。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
