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童年的趣事是我们每个人美好快乐的回忆，教师引导学生对这类作品进行阅读，希望学生回味童年快乐的同时永葆一颗简单纯净的童心，下列作品不合适的是（ ）。
本题考查文学作品内容及主题。A项，丰子恺的《竹影》通过优美的笔触，表现出儿童天真烂漫的童真、童趣，将艺术和美蕴含在童稚的活动中。B项，贾平凹的《月迹》通过山村儿童追月迹的故事，体现了中秋月夜月亮的淡雅，说明了童心创造力的高超，也告诉我们，人人都可以拥有美，美属于每一个人。C项，王安忆的《我们家的男子汉》用细腻、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。D项，席慕蓉的《成熟》描绘了少年诗情，体现了作者告别童年，走向成熟，同时也表达出了作者对童年美好时光的怀念以及对光阴流逝、童年不再的感伤。与题干“童年快乐”不符，故不合适。本题当选D项。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
