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学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发人深省，于是要求教师再为其推荐几句具有深刻哲理的句子，以下不符合要求的一项是（ ）。
A项，“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。B项，“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家”出自刘禹锡的《乌衣巷》，诗人借燕子栖巢这一现象，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹。C项，出自王湾的《次北固山下》，诗人借海日驱尽黑暗，江上景物所蕴藏的浓浓“春意”，闯入旧年，将赶走严冬这一普通自然物象，蕴含了新旧更替的生活哲理。A、B、C三项都蕴含了丰富的人生哲理。D项，表现了诗人保国卫家、思亲怀乡的情怀．并不含深刻哲理。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
