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下图为1929年芝加哥大学社会学家伯吉斯提出的城市内部地域结构的同心圆模型，
下列关于同心圆模型的叙述，正确的是（ ）。
本题考查城市地域结构模式。城市功能区在空间的分布与组合形成了不同的地域结构模式，具有代表性的城市地域结构有同心圆模式、扇形模式和多核心模式。芝加哥大学社会学家伯吉斯认为在城市不断扩张的同时，形成了不同质量的居住带，由内向外依次为：①市中心为商业中心区；②过渡带；③工人住宅带；④良好住宅带；⑤通勤带。
A项：甲为中心商业区。与题干不符，排除。
B项：乙是过渡带。与题干不符，排除。
D项：丁为中产阶级住宅区，戊为通勤人士住宅区。与题干不符，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
