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材料:考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。命题时首先需要确立考试目的即立意,为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下:
全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30~50的大陆西岸,下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。
1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是( )。
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.亚热带季风气候
2.与国外其他葡萄产区相比,我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是( )。
A.光照充足
B.降水量多
C.昼夜温差大
D.土壤肥沃
5.主观题
(1)简述该组试题的立意,并从立意、情景、设问方面分析其优点。(8分)
(2)分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。(8分)
本题考查教师设计试题的因素。设计试题要注重立意准确,体现对知识和能力的考查;情境富有趣味性和真实性,并与考试内容、考试目标相适合;设问应安排合理有序,明确无歧义;备选项应与题干要求相一致。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。