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阅读下列材料，回答问题。
材料一下图为我国部分地区农业景观图。
材料二近年来，新疆特色农业发展得红红火火，葡萄、枸杞、红枣、哈密瓜、香梨等优势特
色林果驰名中外，然而在这形势一片大好的背后，却隐藏着一些亟待解决的矛盾和问题。
(1)简述新疆绿洲农业发展葡萄、红枣、哈密瓜、香梨等特色农业产品生产的区位条件。(4分)
(2)分别简述江苏、黑龙江省两地农业发展的有利和不利自然条件。(6分)
(3)分析三省区在农业生产中实现可持续发展的共同措施。(6分)
(1)①新疆地处内陆地区，大陆性强，昼夜温差大，有利于糖分积累，葡萄、红枣等瓜果品质高；
②夏季高山积雪融水补给，灌溉水源充足。
(2)江苏：
有利自然条件：纬度较低。热量充足，水热同期。
不利自然条件：耕地面积少，易受洪涝、台风等自然灾害影响。
黑龙江：
有利自然条件：地势平坦，黑土肥沃，灌溉水源充足。
不利自然条件：纬度较高，热量较低。
(3)①利用农业科技，走科技兴农之路；
②因地制宜发展农业，就地形成农副产品加工工业；
③绿色生产，提高产品附加值。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
