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绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤和教学意义。
(1)示意图
(2)教学步骤：
说出四大地理区域的名称；
在图中指出四大地理区域的大致范围；
划分四大地理区域的界限。
(3)教学意义
简单明了，重点突出；
加强直观教学，激发学生学习的兴趣；
激发学生的想象力，培养地理思维能力；
板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
论述我国小学课程设计的原则。
简述小学德育的意义。
一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?
教学计划的构成要素有哪些?
简述现阶段我国教育目的的基本精神。
简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。
教育机制
教师资格
教育内容
班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级，集体上课。
