当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学地理学科知识与教学能力->纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能
纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能、综合型自然保护区。下图中甲为纳板河流域 自然保护区水系图;乙为纳板河流域多年平均气温和降水量统计图。
关于纳板河流域自然保护区的发展措施,符合可持续发展原则的是( )。
封山育林、禁止开发不利于经济的发展。开垦耕地和大量建设水电站会对保护区的自然环 境造成破坏。这些均不符合可持续发展的原则。而综合规划、发展特色旅游既能保护环境,又能发展经济,符合可 持续发展的原则
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
"三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。