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简述地理教学方法的作用。
地理教学的目标就是通过地理知识的教学使学生在德、智、体各方面都得到发展，为祖国社会主义建设培养合格的人才。地理教学方法的使命就是保障这一目标的实现。因而。地理教学方法的作用是多方面的，主要有以下三个方面：
(1)得当的教学方法对于学生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用
得当的教学方法能正确引导学生学习地理知识，使其在形成丰富的地理表象的基础上。掌握正确的地理概念，进一步理解地理基本原理和规律，掌握、记忆地理表象的空间分布。在地理教学中，必须充分运用直观的教学方法使学生形成丰富的地理表象；充分运用比较法、分析法和综合法引导学生理解地理要素的渗透、联系。
(2)恰当的教学方法能促进学生智力的发展，提高学生地理学习能力
恰当的教学方法不仅是要求学生主动听讲，而且要让学生有更多的机会动脑、动手、动口，使他们能充分思考、想象、体验、实践。地理教学经常采用比较法和分析综合法来发展学生的思维能力，采用野外实习的方法来培养学生的观察能力。
(3)适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养
兴趣唤起的学习动机是内在的、积极的、长久的和稳定的，它对于掌握知识、获得技能以及发展智力能起到积极的促进作用。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
