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论述素质教育思想的基本观点。
（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。每个人、每一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每一个人、每一个学生的基本权利，我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。②创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。③重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
