当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用,为什么?
环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用,为什么?
(1)环境因素对儿童的影响是广泛的,但常常是偶然的、片断的、分散的,它没有既定的目标,也不能按着既定的方向持续、系统地产生影响。(2)环境因素对儿童的影响是自发的、盲目的,既有有利的积极的影响,也有不利的消极的影响。
(3)随着儿童个体主观能动性的影响,其接受环境的影响不是被动的、消极的,而常常是积极的、能动的过程。
教师的劳动特点主要表现在( )
教师劳动创造性主要体现在( )
在教育过程中,教师处于何种地位( )
一般来说,教师的职业特点包括( )
教师应具备的教育思想素养包括( )
一般来说,教师的职业特点包括( )
《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有( )
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有( )
《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育的对象是( )
中学教学原则提出的依据有( )