当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->班级授课制的优越性有哪些?
班级授课制的优越性有哪些?
(1)有利于教学获得巨大的效率。(2)有利于教师主导作用的发挥,便于教师有计划地组织教学活动和循序渐进地开展
教学。(3)有利于发挥学生集体的教育作用。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。