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阅读下列材料：
课题：《利用Photoshop合成图像》(高一年级)
主要内容：本课主要是让学生掌握利用Photoshop合成一些有意义的图像的技术。需要学生运用合适的信息技术，发挥自身的创造力和想象力，恰当地表达自己的思想。让学生进行广泛地交流与合作．加强学生的协作学习氛围以及合作能力。
依据上述材料．完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课教学重点和难点。
(3)简要描述教学方法。
(1)教学目标
知识与技能目标：
①了解合并图像的基本方法——拖曳图像；
②学会处理图层的两种基本方法；
③学会将图像保存为Web所用的格式。
过程与方法目标：
①培养自主学习、探究学习以及协作学习的能力；
②培养创新能力、表达能力；
③培养艺术欣赏能力。
情感态度与价值观目标：
①培养与他人合作与交流的人际关系；
②培养实事求是，公平公正的精神；
③培养信息道德素养。
(2)教学重点与难点
教学重点：
①更改透明度；
②蒙版的添加以及渐变工具的使用；
③将图像保存为Web所用格式。
教学难点：
蒙版的添加以及渐变工具的使用。
(3)教学方法
①任务探究法
②协作学习
③小组竞争
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
