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在校园网络建设中．从网络中心联网到300米以外的教学楼、行政楼等，一般使用的传输介质是（ ）。
因为校园都有一定的园区距离，因此在规划中经常用到以下几种传输介质：(1)五类线(网线)主要是解决室内的数据网络传输(教室、办公室、微机室等)。(2)同轴电缆：主要是解决室内的电视、监控、各类IC卡传输。(3)音频电缆：主要是解决室内和短距离的校园广播、音频广播。以上3类还会被用到室外用的传输介质．如室外五类线、室外同轴电缆、室外音频线．这些主要是解决室外此类连接用的。与室内区别在于增加一些保护层或者屏蔽层更能够适应室外复杂的气候、温度、电磁干扰、抗老化等。(4)最常用的介质：光缆。分单模和多模．两者价格差距较大，多模常被采用。(传输距离近，但是一般都能满足不超过10公里的校园园区)。故选B。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
