当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学体育学科知识与教学能力->简述体育过程的含义与本质。
简述体育过程的含义与本质。
含义：体育过程是发展人体的过程，是促进人体身心全面协调发展的过程。它是体育教学实践与体育运动实践、运动恢复相统一、相融合的过程。所有的体育因素及其相互关系，所有的体育规律、体育效果都是通过体育过程体现出来的。
本质：过程就是实现世界中的事物或活动产生、发展、变化的连续性在时间和空间上的辩证统一，是事物存在的基本形态和发展的必然联系的体现。体育过程的本质也就是体育过程与社会其他活动过程的区别．这个区别反映了体育活动规律的差别。主要表现在以下几个方面：
(1)体育过程是一个促进人全面发展的活动过程。
(2)体育过程中社会需求和个体需求的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的全过程。
(3)体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程。
(4)体育过程中学习者的不断发展，决定了体育过程是一个内化与外化交错递进的螺旋式的运动过程。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
