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现在大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的
时间:2021-09-18
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艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,
时间:2021-09-19
直观是理解抽象的科学知识的起点。()
时间:2021-10-07
在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。()
时间:2021-09-16
实施启发式教学的关键在于创设问题情境。()
时间:2021-09-09
知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
时间:2021-09-14
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
时间:2021-09-22
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释,它起源于亚里士多德
时间:2021-09-30
多种感官参与学习能有效地增强记忆。()
时间:2021-10-01
程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。()
时间:2021-09-25