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构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系
时间：2021-09-29
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试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小
时间：2021-10-03
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（
时间：2021-09-26
我国学校德育内容的“主旋律”是（）。
时间：2021-09-14
把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基
时间：2021-09-19
教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教
时间：2021-09-15
法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想
时间：2021-09-23
教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（
