推荐等级:
发布时间: 2025-08-04 16:29
扫码用手机做题
社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天,逐渐被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史,切身感受到他们的困惑迷茫。小康采用的研究方式是( )
本题解析:
本题考查的是参与式观察。参与式观察是观察者真正进入被观察场景,被视为自己人,从内部进行感受。
某社会工作服务机构中对五位社会工作者进行年终评估,分数分别为:98分、89分、91分、86分和88分。这些社会工作者得分的中位数是( )
本题解析:
统计分析通过统计软件,可以计算众数、中位数和平均数等反映集中趋势的指标。平均数一般计算算术平均,中位数是将一组数据按大小顺序排列,中位数就是最中间的那个数据,众数就是出现最多的指标值。先对题中分数按从大到小的顺序进行排列:98分、91分、89分、88分、86分,故中位数为89分。 因此,选择B选项。
为了解社会工作专业硕士生的就业意向,某大学社会工作系设计了“社会工作专业硕士毕业生就业意向调查问卷。”下列问题和答案的设计中,正确的是( )
本题解析:
本题考查的是问卷设计。问题和答案是问卷设计的核心,其设计应该注意如下技术要领:①关注问题特性。开放式问题应注意空间大小,封闭式问题应关注答案的穷尽性和互斥性,前者指答案包含所有可能,后者指不同答案并不交叉(如年龄段划分就不应交叉)。②注意语言表达。问题语言应简明,避免多重含义与含混不清,提问不带倾向性,对敏感问题注意提问方式。如“你父母支持你读社会工作专业吗”就属于多重含义的问题,因为包含了父亲是否支持和母亲是否支持两个问题。③问题数量时间适当。④问题按序排列。
根据问卷设计中问题的排序原则,下列正确的排列顺序是
本题解析:
本题考查的是问卷设计。问题按序排列。个人背景一般居首;客观题在前,主观题在后;熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式问题置于前面;行为、态度、敏感的问题放在后面。
社会工作者小马对某大学的毕业生进行了问卷调查。了解他们的就业情况,以此评估大学生的就业培训服务需求。在需求评估报告的研究方法部分,小马应说明的内容是( )
本题解析:
研究方法就是说明本研究如何收集资料、分析资料。定量研究需要说明研究总体和调查总体、样本选择方法及样本特征、问卷或量表中具体测量指标的来源及其信度系数、资料的审核整理和变量形成及统计分析的主要技术、研究局限等。本题中在需求评估报告的研究方法部分应该说明参加本次调查的大学生是按照怎么样的标准和程序挑选出来的。
因此,选择D选项。
为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是( )
本题解析:
本题考查的是支持性督导的工作内容。督导者协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏,激发被督导者的工作情绪和士气,并对机构逐渐产生认同感和归属感。
某社区养老服务中心由10名专业社会工作者和2名护士组成,中心负责人老李为了更好地管理中心事务,采用民主型的领导方式。下列老李的做法中,最能体现其领导方式的是( )
本题解析:
本题考查的是领导方式的类型。民主型领导方式的特点是所有的政策是在领导者的鼓励和协作下由团体成员讨论决定;分配工作时,尽量照顾到个人的能力、兴趣和爱好;主要应用个人的权力和威信,而不是依靠职位权力和命令使人服从,谈话时较多使用商量、建议和请求的口气,较少下达命令。
某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同辈督导。执行了一段时间后,她发现在同辈督导过程中,大家碍于面子,彼此提出的意见反馈都无关痛痒,并且刻意回避争论,以免伤了和气,同辈督导的效果大打折扣。针对这一问题,赵老师应采取的措施是( )
本题解析:
本题考查的是同辈督导。同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者,通过个别互惠方式或因体讨论方式进行的互动过程。同辈督导的优点包括:①在督导过程中,专家的权威降到最低.没有权威现象。②参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议。③不需要付费。④对于非常有经验的社会工作者,选择同辈督导方式更容易有收获。同辈督导会议组织的技巧包括:一是设定基本规则。二是每一次会议都要安排时间让所有成员表达他们对团队的希望和需求,如需要别人倾听自己的诉说、需要给予回应、希望给予下一步服务的建议希望得到协助、以便做出选择等。三是安排一些非正式交流时间,这些非正式交流时间可以让成员在会议正式程序外有机会进行更加充分的交流。
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:0次
试卷分类:社区工作者(招聘)
练习次数:26次
试卷分类:社区工作者(招聘)
练习次数:43次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:19次