李霞在一家事业单位工作,其丈夫独立经营一家网络公司。生了儿子小明后,李霞把婆婆从老家接了过来,负责照顾小明。李霞和丈夫都忙于各自的工作,对于儿子小明很少直接过问。?
小明是家中的独生子,从小就娇生惯养,他要什么家里就给他买什么,他要多少零花钱就给他多少零花钱,慢慢就养成了任性蛮横的性格。以前小明的学习还不错,可是自从升入六年级以后,小明结交了一些不爱学习的朋友,学会了抽烟、喝酒、打架,迷上了网络游戏。很快,小明的学习就一落千丈,班主任多次给李霞打电话反映小明的情况。李霞意识到了小明问题的严重性,开始对小明进行严格管教。李霞要求儿子跟一帮不良朋友断绝交往,不能再玩网络游戏,限制给他的零用钱数。小明对母亲的管教非常抗拒,经常与她发生争吵,并以离家出走来向母亲抗议。无助的李霞找到社会工作者,希望能够帮助儿子。?
问题:?
1.本案例中,李霞面临的问题有哪些??
2.本案例中,小明主要面临的困境和需要有哪些??
3.针对李霞和小明所面临的问题,社会工作者应如何介入工作?
1.李霞所面临的问题主要有: (1)自己和丈夫忙于工作,对于家中的事情很少过问。
(2)儿子抽烟、喝酒、打架,沉迷网络游戏,学习成绩很差。
(3)因为过于严格的教育方式,使得儿子不听父母管教,甚至以离家出走表示抗议。
2.(1)本案例中,小明主要面临的困境可以从其个体与环境(家庭、学校)方面加以分析:
①小明长期缺乏父母的陪伴、教育和关爱,对于家庭亲情的心理需求得不到满足。
②小明是家中独生子,从小是由奶奶带大的,娇生惯养,性格蛮横、任性,不服从父母的管教。
③小明具有一些不良习惯:花钱大手大脚,抽烟,喝酒,打架,沉迷游戏,结交不良朋友等。
④小明与母亲的关系紧张,双方互不妥协,处于严重的冲突对立状态。
(2)儿童作为人生中的一个特殊阶段,有着多维的需要,结合小明的情况,他的多种需要归纳如下:
①获得基本生活照顾和健康照顾的需要。家庭应当满足小明在成长过程中生活需要和养育方面的需要,让小明能够在身体和精神方面健康成长。
②获得良好家庭生活的需要。家庭应该给小明营造温馨的亲子关系氛围与和谐友爱的教育环境,让小明感受到家庭的温暖,体会到家庭生活的幸福美好。
③满足学习的需要。小明有接受教育的权利,尤其是接受家庭学习辅导的权利应当得到满足。
④满足休闲和娱乐的需要。小明健康的文化娱乐的基本需要应当得到满足,父母有责任为小明创造健康的文化娱乐环境,引导小明追求健康的文化生活和娱乐生活。
⑤拥有社会生活能力的需要。家庭和学校应当培育小明具有健康的社会关系和人际交往的能力,培养健康生活的能力、社会适应能力和学习正确的价值观、人生观等多种能力。
⑥获得良好心理发展的需要。家庭和学校应当帮助小明建立健全的人格,关注、矫正小明的心理和行为偏差,帮助小明建立自我认知、自我评价,增进自我成长,促进其心理健康发展。
⑦免于被剥夺伤害的需要。小明的人身安全、个人权益应当受到保护。
3.针对李霞和小明所面临的问题,社会工作者应从以下方面介入工作:
(1)与小明进行沟通,建立良好的信任与合作关系,让他了解父母对他的爱和希望。
(2)帮助李霞夫妇了解儿童的心理特点,学习亲子沟通的技巧,提高亲子沟通能力,学会表达自己的心理感受和期望,注意用小明能够接受的方式来表达自己的诉求。
(3)引导李霞夫妇对于孩子采取正确的教育方式,建议他们参加相关的教育讲座或推荐阅读一些家庭教育方面的图书,学习科学的家庭教育方法,反思和改进自己的教育方式。
(4)让李霞夫妇多与小明进行亲子沟通,在和谐的氛围中,使双方能够了解对方的真实想法和感受,了解双方的诉求,通过推心置腹的谈话,找出各自存在的问题和偏差,相互理解,相互体谅,达成和解,并制订出各自的改变计划。
(5)帮助小明制订学习成长计划,针对改掉抽烟、喝酒、打架等坏习惯,断绝不良人际交往,恢复健康的生活方式等问题进行讨论并签署契约;制订合适的学习计划,设定合理的学习目标,并由小明和父母、老师共同监督。
社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络,还可以考虑建立()的互助网络。
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