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皮亚杰根据自己的研究认为前运算阶段的儿童由于表征能力得到极大发展，因此（ ）
前运算阶段的特点是儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语等符号形式来表征内心世界和外部世界。因此，儿童会进行象征游戏、喜欢画画和语言发展迅速。但此时儿童思维具有绝对性、不可逆性、自我中心性和刻板性，因此不能解决守恒的问题。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
