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奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ）
奥苏伯尔提出了认知结构有三个变量会影响新的学习，它们是可利用性、可辨别性和稳定性。可利用性是指在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，在认知结构中处于较高抽象概括水平的起固定作用的观念，对于新的学习能提供最佳关系和固定点。可辨别性是指新的有潜在意义的学习任务与同化他们的原有观念系统可以辨别的程度。稳定性指原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
