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学习迁移的形式训练说认为（ ）
形式训练说注重训练和改进各种官能，认为训练心理官能、提高心理官能的能量是教学的重点。因此，学习内容不是很重要的，重要的是训练心理官能，心理的各种官能经过训练就能够提高其能量，从而自动地、不需要任何条件地迁移到以后的学习活动中。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
