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教育心理学兼具( )的特点
教育心理学既重视基础理论研究,又重视应用开发研究,既是一门理论性学科,又是一门应用性较强的学科。教育学关心人们学习的共同规律,这些规律是任何社会都共同的,所以是自然学科;另一方面,教育确实受到文化、经济、政策的影响,所以它又是一门社会学科。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是