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影响中年人认知活动的主要因素包括
影响中年人认知活动的主要因素是社会历史因素和职业因素。中年人经历的历史事件较多，这些历史事件对中年人的认知发展会产生同辈效应，对中年人的认知影响较大。同时，中年人各自都从事特定的职业活动，这是儿童青少年没有的，鉴于此，职业因素对于智力活动的影响亦不可忽视。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
