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学生在考试中取得优异成绩,适宜的归因包括
学生如果将优异成绩归因到努力上,他会为了取得优异成绩在以后的学习中继续努力。如果将优异成绩归因到运气和试题难度上,对他以后的学习行为不会有影响。如果将优异成绩归因到能力上,他会增强自信心。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是