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下列情况中,会使测验成绩提高的因素有
测验焦虑和反应定势都既可能使成绩提高,也可能使成绩下降。应试技巧和练习效应则会使被试的测验成绩提高。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是