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依据科尔伯格的道德发展理论,习俗水平的发展阶段包括
柯尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段的理论:①前习俗水平,包括惩罚和服从定向阶段和相对功利阶段;②习俗水平,包括“好孩子”定向或人们相互合作的道德阶段和“好公民”或维护社会秩序定向阶段;③后习俗水平,包括社会契约的道德定向阶段和个人良心或普遍原则定向阶段。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(ABandura)等心理学家的研究重点是